Búsqueda e información a través de la Red.
Empecemos diciendo que información es sinónimo de significación, es un contenido que no todo el mundo puede entender e interpretar de la misma manera.
Tener acceso a la información significa que podemos llegar a ello, pero tenermos que se capaz de buscarlo y de encontrarlo por consiguiente es necesario contar con un conocimiento suficiente para extraer de las Redes la información y entenderla.
Una mayor preparación implica un mayor aprovechamiento de lo que hay en la Red. La tecnología es fundamental para poder acceder a la información.
¿Que hace falta para poder acceder a la información?
- Criterio, para saber lo que quiero por lo tanto información.
- Formación específica.
- Amplia formación desde la perspectiva multicultural, ya que la información puede venir desde dirversas culturas.
¿Cómo se busca la información?
A través de los buscadores podemos acceder a la información que buscamos, los cuales nos van a ser útiles en la medida que se utilicen los criterios anteriores.
El hipertexto, son una serie de textos mediante los cuales se pueden ir de una a otra y con los distintos elementos que lo forman se pueden formar un texto.
Virtudes del hipertexto:
- Tener formación previa.
- Capacidades de criterio.
- Saber que es lo que se quiere.
Alguno de los inconvenientes que presenta el hipertexto, es que con respecto a la evaluación cada alumno puede estudiar un hipertexto diferente por lo que supone un aprendizaje diferente lo que implica que el profesor o docente debe dominar la tecnología.
Carasterícticas de los alumnos que utilicen hipertexto:
- Que domine su campo de conocimiento y su metodología.
- Actitud abierta a posibles nuevas propuestas.
- Visión global de su materia.
La metodología en las redes a de ser colaborativo, ha de repatirse la tarea entre los diferentes sujetos que forman el grupo.
Técnicas colaborativas:
- No son los alumnos los que conforman el grupo sino el profesor y solo se forma una solo vez el mismo grupo.
- El profesor debe procurar que sea algo homogéneo en cuanto al nivel de conocimiento de los alumnos.
- El profesor debe asignar la tarea del grupo y la de cada miembro.
- Procurará que no surjan discrepancias entre los miembros del grupo se intentara crear una relación de igualdad.
Una tarea importante del alumno es realizar su tarea y unirla a la de los demás.
Cómo se evalúa:
Hay de dos formas de evaluación:
- A cada miembro del grupo evalúa su tarea y ponga una calificación y luego realizar una evaluación global.
- Evaluar cada una de las tareas individuales a cuatro alumnos les pone la nota más baja del trabajo individual y más tarde hago media con el trabajo grupal con el fin de que obligue a todo el grupo a trabajar.
El origen de Internet es militar y creo con un programa llamado ARPANET. La cuestión era crear algo que permitiera controlar los cohetes intercontinentales, desde distintos sitios ya que se planteaba la situación de que si alguien los volaba desaparecerian, por lo que se trata de crear unos protocolos de comunicación.
La Red en principio se crea con el fin de que no se pueda bloquear, es decir, no pueda ser no pueda ser controlada ni censurada.
Se hace una primera conexión entre la Universidad de California y la Universidad de Stanford y a partir de aqui las conexiones se van ampliando al resto del mundo.
¿Cómo funciona el correo electrónico?
El correo electrónico nos permite enviar o recibir mensajes de manera instantánea a través de la comunicación electrónica.
Una dirección de correo sirve para saber a que persona va dirigido el mensaje y cuando ponemos ES, COM, ORG, etc hace referencia al país donde se encuentra la dirección a la que escribimos.
Hemos de tener en cuenta que en los correos no se pueden transmitir virus ya que los correos solo admiten textos planos, pero si mandamos un archivo adjunto la máquina tendrá que codificarlo y es ahi donde estara el virus.
Para que funcione es posible tres posibilidades de dirección:
- Cuando mandamos el correo a varios receptores se ponen las direcciones separadas por unos corchetes.
- Cuando todos mis contactos quieo que vean que he enviado una copia por ejemplo al profesor se pondra: C.C. (copia).
- Cuando no quiero que los demás vean que he enviado una copia al profesor se pondrá: C.C.O.
En el correo sólo puede haber texto, el correo no se puede descargar desde la máquina se puede leer sólo desde el espacio donde esté la cuenta.
Herramientas sincrónicas: se da cuando la conexión entre dos interlocutores se hace a la misma vez, los ejemplos más significativos son la comunicación telefónica y la videoconferencias
Herramientas asincrónica: se da cuando la comunicación es en distintos tiempos, es decir, los interlocutores están en diferentes tiempos. El ejemplo más significativo de este tipo es el correo electrónico.
Hoy día vivimos en una sociedad donde se dan multitud de culturas, por lo que se dice que vivimos en una sociedad intercultural. Lo que es cierto es que estas diferentes culturas pueden influir de manera positiva en cada una de ellas con un mayor enriquecimiento de estas.
Cada cultura posee sus propias tradiciones y costumbres y son características que hacen única y especial a cada una de estas culturas.
Pero muchas veces parece que somos reacios a aceptar aquellas culturas que son diferentes a las nuestras y como dice Todorov: "asegurandonos que somos los mejores del mundo", que son los que Todorov denomina "bárbaros".
Un mayor conocimiento de las demás culturas nos va a llevar a un mayor enriquecimiento de nosotros mismos y de nuestra sociedad dando lugar a una sociedad plural, logrando una mayor integración de sus individuos, convirtiendonos en personas civilizadas. Cuando rechazamos a otra cultura y sus costumbres o raíces lo que hacemos es convertirnos en unos "bárbaros"
Es necesario entender que hoy día las nuevas tecnologías están repletas de aspectos de las diferentes culturas y que son los medios ideales para difundir de la manera más rápida y eficaz posible la esencia de las diferentes culturas. De manera paralela las nuevas tecnologías también pueden utilizarse como medio para anteponer una cultura concreta.
Es cierto que gracias a Internet podemos conocer de manera casi "directa" como es un país, una ciudad, que personas viven allí como son sus fiestas, sus comidas, lenguajes, etc y todo esto gracias al avance del conocimiento y de la tecnología.
Las nuevas tecnologías son paquetes de datos.
Hay dos líneas, una de ida y otra de vuelta. Los paquetes de datos se forman cuando hay silencios en la red por lo que se aprovechan estos huecos. Así por ejemplo cuando hablamos por teléfono aparecen muchos silencios cuando esperamos que el otro nos conteste o mientras pensamos, ect.
Digamos que un mensaje es un paquete que a su vez se descompone en pequeños paquetitos.
El protocolo de comunicación o criterio para que las máquinas se comuniquen y permite descomponer el mensaje y volverlo al componer. Estos protocolos son: Protocolo de Control de Transmisión y Protocolo de Internet. Los TCP/IP son únicos y digamos que es un número o código que tiene nuestro ordenador. Esto supone la base central de Internet y permite unir diferentes computadoras con distintos sistemas operativos.
El TCP/IP fue desarrollado y mostrado por primera vez en 1972 por el Departamento de Defensa de Estados Unidos llevando a cabo en ARPANET.
Se entiende por globalización, el proceso de intercambio principalmente económico, en el que se ven afectados todos los países e implica la unión de sus mercados, economías y culturas. El proceso de globalización afecta al mundo entero y su proceso implica un conjunto de importantes ventajas y de desventajas.
Por otro lado la mundialización, hace referencia al intercambio de la información a través de las redes, por lo tanto debido a que cada país tiene un distinto grado de desarrollo tecnológico esto influira en su papel dentro de dicha mundialización.
La cultura está formada por tres ejes principales:
- Religión.
- Étnia
- Estado-Nación.
Las propias redes se convierten en un lugar perfecto para la difusión de las diferentes religiones y pretenden un pensamiento único lo que deriva en constantes enfrentamiento
A continuación añado un artículo sobre la globalización de Eduardo Aninat, que puede resultar interesante:
http://www.imf.org/external/np/speeches/2001/062901s.htm
